博世（中国）投资有限公司：“希望的希望”博世教师培训项目
公司简介
博世在华已有107年历史，时至今日，集团的四大业务部门均已落户中国：汽车与智能交通技术、工业技术、消费品、能源与建筑技术。博世在中国生产和销售汽车零配件和售后市场产品、工业传动和控制技术、包装技术、电动工具、安防和通讯系统、热力技术以及家用电器。在过去的五年，博世累计在华投资超过180亿元人民币，其中仅在2015年投资额就高达52亿元人民币。2015年博世在华取得稳健增长，合并销售额达770亿元人民币，使得中国首次成为博世集团在其本土市场德国之外的最大市场。截至2015年底，博世在华员工人数超过55,000名，在博世集团内成为在德国以外拥有员工数最多的国家。
项目概述
全国约有800多万乡村教师，担负着6, 000多万乡村少年的基础教育工作，他们外出培训和学习的机会较少。在2014年希望工程实施25周年之际，中国青基会联合多家机构共同发起“希望的希望”教师培训项目。博世中国慈善中心和希望工程教师培训办在2014-2017年开展“希望的希望”教师培训项目，让更多的偏远贫困地区教师获得平等优质的培训学习机会。
项目内容
1. 项目策略
项目通过每年分期分批持续培训，为博世长期资助的九年制及职业学校培养一批具有较强学习发展能力、被当地教育行政部门认可的优秀的校长和骨干教师，并通过他们将学校打造成为博世希望工程基地校，使之能够对周边地区的学校起到辐射带动作用，改善当地学校的管理和教学水平，提高当地教师的素质，从而最终使基地校以及更大范围社区的孩子受益。
2. 项目费用
2014-2017年度投入：人民币200万元。
3. 各方参与
博世在项目中充分利用企业内部资源，安排学员教师们参访所在培训地区的博世企业，深入了解企业文化。在2016针对博世资助的9所职业学校教师培训期间，博世内部的培训师向老师们展示了博世双元制教育模式，并带领老师们参观博世学徒培训中心与博世学徒们互动，引起老师们极大的兴趣。博世还发动企业内部志愿者参与到教师培训的活动中来，通过小组讨论，参观学校，展示学校特色艺术作品，共访历史文化名胜等多种形式，使得博世员工与老师们加深沟通与了解。
4. 可持续性
项目参照“集中资源、 重点扶持、探索模式、有效复制”的策略和“三段五步参与式”培训模式运用集中培训、送教上门、跟岗实训、网络在线学习等方式对博世资助的学校开展分期跟踪式的教师培训，并通过持续的努力将有条件的博世资助的项目学校发展成为基地校，以此推动项目的长期发展。
5. 社会贡献
（1）博世资助11所9年制学校与9所职校的全体师生。学校遍及河北，河南，宁夏，甘肃，青海，四川等多所中西部九年制学校以及内蒙古，北京，湖南，江苏，浙江，广西和贵州地区的职业学校。为教师提供开阔视野、优化教学技能和普及教育理念的平台，帮助提升贫困地区教育教学的“软实力”。
（2）项目完成了培训文字资料汇编、照片及影像资料、相关系列的调研、调查问卷等视觉化成果。
6. 传播影响力
项目通过中国青基会官方网站、希望工程杂志、中国青少年发展基金会微信服务号、希望工程微信订阅号、中国青少年发展基金会官方微博、上海日报，WTO导刊，博世资讯小助手等予以宣传报道。
专家点评
如果说教育影响乡村未来，那么学生就是乡村的希望，而教师则是“希望的希望”。博该项目聚焦教师培训，通过教师能力的提升，帮助更多孩子健康成长，助力更多希望成为现实。